常州市第二实验小学教育集团工作计划

（2020—2021学年度第一学期   现代教育技术研发中心）

一、指导思想

    在上级部门的指导下，以“智慧校园”建设为核心，紧紧围绕集团三年发展规划，创新策划学校教育信息化各项工作，切实加强学校教学管理和育人方式的实践变革，扎实推进日常研究，促进我校教育信息化工作不断发展，形成具有学校文化特质的项目。

二、主要工作目标

    1.继续深化“互联网+时代课堂教学范式”的研究和推广。

    2.深入开展常州市教育信息化重点项目《基于数据分析的教学行为诊断和优化研究》的实践研究，梳理研究过程，形成具有项目特色的成果。

    3.结合日常教育教学的需求，策划并开展现代教育技术培训，提升教师信息化素养和实践运用能力。

    4.总结经验，创造性地开展集团创客教育，丰富学生校园生活，发展师生创新能力。

    5.做好校园电视台的策划和拍摄制作等工作，为校园文化生活建设和宣传工作服务。

    6.做好集团软硬件、网络、网站平台等常规性工作，为集团教育教学保驾护航。

三、实施策略

一、深化“互联网+时代课堂教学范式”的研究和推广

（一）现状分析

优势分析

    1.教研力量大：学科组团结凝聚，骨干引领示范，后辈踏实勤奋，具备良好的教研力量。

    2.技术保障好：集团研发中心和平台开发公司能为研究提供强大的技术支持和指导。

    3.研究经验足：研究团队经历了前期深入探索和总结展示，积累了丰富的研究经验。

劣势分析

    1.人员流动分散：集团骨干教师分散在不同校区，为日常研讨带来不便。

    2.观念更迭不一：对于新技术，老师的接受度不一，对学生学习的个性参与、评价方式还更愿意停留在原有的教师课堂观察，凭经验、依主观的方式。

    3.技术理论不足：前期虽然积淀了一定的经验，但是老师们在技术层面往往还需要专业人士的协助，独立驾驭完成的能力需要提升；技术融合教学的理论不足，对于怎样的课堂教学才是更有意义的实践还不够清晰，需要跟进与实践相结合的理论学习。

    4.设备相对紧缺：本学期，在区大力推进下，各学科都将展开较为密集的日常应用，两校区共有三个班不到的ipad数量，恐怕会遭遇设备不足的困难。

（二）日常推进措施

    1．根据研究内容定期推进。根据本学期的主要工作目标和各学科分化任务，将整个项目研究和日常探索合理安排到各个时间节点，确保活动按月、按周如期推进，确保研究内容研究任务有效完成。

    2．着眼教师发展促进成长。结合区信息中心和教师发展中心的指导力量，依托各比赛、展示、研训平台，一方面打造校骨干教师团队，一方面各学科形成互+教研力量，定期定人练技术（培训）、练应用（实践）、练思维（反思）、练提升（论文撰写）。

（三）预期目标

    1.在已有经验基础之上，结合新一轮区互+活动计划，完善我集团学期实施计划和方案；

    2.借力区域推进、联盟校共研的契机，在新的引领、新的共生团队中，为学科互+研究注入新的思路，积累新的经验；

    3.为教师的发展、学生能力培养助力，并形成有质量的教学资源包、教师论文等显性成果。

二、深入开展常州市教育信息化重点项目《基于数据分析的教学行为诊断和优化研究》（一）前期项目研究的问题反思与改进计划

   上学期，项目进行了研究的中期总结和汇报，研究过程的扎实性和思考的创新性都得到了高度肯定，但是在日常研究机制和数据分析采集设备和教育行为问题分析框架的搭建等方面还需进一步探索和完善。研发中心和项目组在前期研究的基础上进行深入的反思和分析，制定完备的后续推进计划和成果呈现范式。

1. 本学期的项目途径策略

2. 研究机制比较松散，研究的视角还不够多元，进一步完善研究机制，保障研究扎实有效推进。

3. 项目研究所需要的数据采集面广量大，一方面开展教育行为数据的采集和分析研究，一方面研制具有我校特色的分教育行为问题分析框架，使数据分析和教育行为改进建立起对应，使教育数据的搜集和分析更加全面科学，更有针对性，从而使课堂教学实践变革达到优化教学行为的目标。

4. 按周制定项目推进的计划，把数据分析和教学行为诊断更加科学地对应起来，随时梳理基于数据分析的教学行为优化的成功案例，形成新的教学范式系列，积累项目研究成果。

   三、扎实推进创客教育，提高学生创新能力

   1.加强教师队伍建设，提高教师创客素养。

   新学期将有新的综合学科教师加入，对新教师能力进行评估，选择1-2名教师加入团队，为创客教师团队的发展注入了新的活力。制定新一轮的培训计划和内容，采取个人自学、集体培训、专家指导相结合等学习方式，制定相应的评价机制，促进教师的个人发展与团队的建设。

   2.一室多用打造学校创客空间，建立师生发展平台。

   由于学校新增班级，没有空余教室建立创客空间，因此计划将机房一室多用，添置创客教育活动所需的相关设备与工具，突破限制创客教育发展缺少器材的瓶颈，为热爱创客活动的教师和学生提供发展的平台，进一步提升师生的创新素养和创造能力。

   3.备战创客大赛，争创优异成绩

   由于受疫情影响，上学期的创客社团无法正常开展，很多六年级的优秀学员也已经毕业，竞赛学员严重青黄不接，竞赛水平有所下滑，为了能够在新学期创客大赛中保持以往的竞技水平，将重新建立一支优秀学生团队，根据创客比赛要求，围绕创客TED、趣味编程、3D建模等项目，优化培训形式与内容，在社团活动的基础上另外安排培训时间，加大力度进行集训，同时组织学生开展校内选拔，遴选出优秀的队员参加市赛，争取在比赛中获得好的成绩。

   四、扎实推进培训，提升教师信息化素养

   1.组织骨干教师参加市、区信息中心专项培训，更新老师的教学理念，学习最前沿的技术和理念，及时开展分享活动

   2.组织全体师生积极参加各级各类信息化应用的比赛和评比活动

   3.开展集团现代教育技术课件制作大赛，用比赛的形式促进教师学习课件制作和日常运用

   4.按计划开展每月一次的信息化能力提升培训，扎扎实实挺高集团教师的现代教育技术教育素养

   五、创新校园电视台工作，丰富学生活动

       为全面提高学生素质，培养学生的创造性和自主发展意识，本着学生电视台学生办的宗旨，我们将广泛的调动学生的积极性和主动性，让他们参与到电视节目的制作当中，从栏目的策划、采访到摄像、主持都将活跃着学生的身影，使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口，成为正面教育的主渠道和学校生活的传播途径。

       1.招聘主持人。面向全校选拔、录用普通话标准、流畅思想素质好的同学作为电视台节目主持人。

       2.确立新竹小记者队伍。

       各中队、各支部选出一名固定小记者，为电视台的《校园新闻》报道中队、支部里发生的事情，以及开展的活动、比赛等消息，此外还必须为其它栏目积极投稿。

       3.采编人员。确实人员后进行培训，主要内容为摄影、拍照、节目制作等方面的知识与技能。培养他们获职、加工、处理和运用信息与知识的能力，同时负责采访莅临学校的领导、兄弟单位人员及学校开展的各项活动。成立学生兴趣小组，调动学生的积极性来参与节目的采编与制作。

   六、做好集团网络、网站管理，保障集团工作顺利进行

   管理和维护各类信息平台，做好上级各部门相关信息系统的指导与培训工作，维护好学校的内网、外网等平台。完成各项系统平台的培训、数据维护、上报等任务，如信息化工作进展、资产管理、督学平台等。

   根据学校有关规章制度,定期对学校的多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、网站信息等进行检查，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

   配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各室设备出现故障须及时上报信息中心维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

   确立 “文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息”的网络。严格禁止传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、不健康资料，发现不能处理的问题应立即报学校领导。保证学校的用网安全。

    

   六、主要工作

   （一）“互联网+范式研究”“数据分析”项目研究行事历

语文学科

1.项目推广

2.资源包建设

英语学科

1.学习

2. 各年级互+阅读课例研究安排

2020秋季校园电视台行事历

2020秋季教师培训行事历