以春光为礼，以花开为信，山青草漫漫，是文人雅士的春日雅集，更是紫云小学、凤凰新城实验小学、正衡小学语文教师齐聚的教研日。

4月22日下午，以“整合融通，实现‘教-学-评一致’”为主题的常州市紫云小学、凤凰新城实验小学、正衡小学联校教研活动暨天宁区 “智慧教育” 张晓东教师发展工作室第四次活动在紫云小学举行。

课堂展示，思维碰撞

第一节课是由紫云小学的薛梦涛老师执教的跨学科探究式阅读指导课：《鲁滨逊漂流记》整本书阅读，生存智慧大发现。教学中，薛老师先引导同学们回顾书籍，寻找鲁滨逊的生存智慧；接着巧用AI技术，生成鲁滨逊住所搭建图，由此让学生聚焦住所，获取阅读智慧。在此过程中，她带领学生跨越语文、数学、地理、劳动等学科，领略原著文字的魅力。最后，薛老师让同学们利用超轻粘土捏制和介绍鲁滨逊做面包所需工具，体验技能，感受创造智慧。

第二节课是由凤凰新城实验小学史佳敏老师执教的二年级《小毛虫》一课。课前，史老师用小毛虫所在的昆虫世界进行导入，让孩子们入情入境，对之后的学习产生浓厚兴趣。在课中，史老师围绕了解小毛虫的生长过程、感知小毛虫生长的第一阶段两个任务展开，巧妙运用图片和视频资源，引导学生说出小毛虫的生长规律与第一阶段的小毛虫的故事，还在教学中渗透借助提示讲好故事的学习方法，逐步深入锻炼学生的语言表达与思维能力。

评课研讨，共同成长

课后，紫云小学的章一竹老师和凤凰新城实验小学的金晓霞老师分别分享了自己的听课感受。

章老师认为薛老师坚守教学之道，打破学科边界，融合学科特点，凝结育人合力，促进学生的全面发展，值得我们广大教师研究并借鉴。为了助力学生完成任务，薛老师设计了阅读研究单，让图表搭建学习活动支架。学生在不同学科内容和方法的相互交叉、渗透和融合中，开阔了视野，加强了动手能力，提升了综合素养。

金老师认为史老师教态亲切自然，教学风格鲜明。整节课紧扣单元主题“变化”与语文要素“根据提示讲故事”来展开任务型学习活动，兼顾了“童趣”和“理趣”。

山高自可登临上，水深不妨涉足知。紫云语文教研组将持续致力于“教-学-评一致”的课堂教学研究，分享交流经验，以探寻、追求更好的课堂实效。

（文：郭婕；摄：王祁秀、黄文谦；审：陈婷）