最美人间四月天，春雨绵绵润心田。在这个充满生机与希望的季节里，天宁区小学音乐李静教师发展工作室于4月28日上午在线上举行第十八次活动，共同研究小学音乐教学的新样态，开启了一场关于音乐、自然与教育的深入探讨之旅。

                    “奇”音妙韵 乐声共舞  

  首先，由工作室成员虹景小学的周琦老师带来了一堂生动的音乐欣赏课《森林狂想曲》。周老师以她富有感染力的教学方式，引领孩子们进入《森林狂想曲》的音乐世界。她通过精心设计的课堂环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的节拍、乐句和段落，体验音乐的结构之美。周老师还别出心裁地运用了伸缩球等道具，为孩子们带来直观而生动的音乐体验。孩子们在挥动伸缩球的过程中，不仅体悟到了音乐的韵律之美，还加深了对音乐要素的理解与表达。    

                                    异构溢彩 共探新途

  紧接着，工作室领衔人李静老师带领成员观摩了宜兴市汤霞老师的省级展示课《森林狂想曲》。汤老师把小乐器引入课堂，不局限技能，注重情感生发；不局限教材，注重重组深挖；不局限形式，注重合作演奏。汤老师独具匠心，鼓励学生们大胆发挥创意，尝试编创属于自己的狂想曲。她巧妙地将音乐欣赏与创作融为一体，为学生们精心搭建了一个充满无限可能的展演舞台。

随后，工作室成员围绕两节课展开深入研讨。“同题异构”的教研方式，充分展示了教学艺术的多样性与灵活性，引发了大家对教学创新的深度思考与积极探索。通过交流碰撞，成员们不仅拓宽了教学视野，也收获了宝贵的教学启示。                                

               巧教乐学 智“卉”分享

  最后，工作室成员周卉老师以《“音”在巧中教，“乐”在趣中学》为主题，与团队的伙伴们交流分享在探索教学转型过程中的所思所想。从如何汲取优课中的设计精髓到课堂实践中的策略研究，再到情境教学的策略优化，周老师用自己的课堂转型实例为样，鼓励大家大胆尝试，在突破中成长，共启音乐课堂教学的新面貌。周卉老师的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，让在场的老师们受益匪浅。

在这场春雨的洗礼下，工作室成员一起探索了音乐与自然、教育与创新的无限可能。展望未来的教育征程，老师们将以音乐为纽带，以自然为灵感源泉，共同编织一曲曲更加绚烂多姿的音乐教育华章。

文：常超男

摄：工作室成员

审：李静